Título :	Investigación y desarrollo del currículum
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Lawrence Stenhouse, Autor
Editorial:	Madrid [España] : Ediciones Morata
Fecha de publicación:	1991
Número de páginas:	316 páginas
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7112-220-9
Nota general:	Obra fundamental en el campo del desarrollo curricular, que integra la investigación como herramienta clave en la mejora educativa y la toma de decisiones pedagógicas.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	Currículo – Investigación educativa – Diseño curricular – Innovación educativa
Clasificación:	375.001 Currículo / programas de estudio - Investigación y teoría
Resumen:	Investigación y desarrollo del currículum de Lawrence Stenhouse es una obra seminal y un referente ineludible en el ámbito de la teoría y la práctica curricular, que propone una visión radicalmente diferente de cómo se concibe y se construye el currículum. Publicado en Madrid por Ediciones Morata en 1991, este libro de 316 páginas presenta las influyentes ideas de Stenhouse sobre el currículum como hipótesis, es decir, como un instrumento de investigación y de cambio educativo en manos del profesorado. El autor argumenta que el currículum no debe ser una prescripción rígida, sino una propuesta abierta a la experimentación y a la mejora continua a través de la investigación-acción llevada a cabo por los propios docentes. La obra explora conceptos clave como el profesor investigador, la autonomía del docente y la importancia de la innovación curricular desde la base. Stenhouse aboga por un enfoque en el que los problemas de la enseñanza y el aprendizaje se investigan en el aula, y los resultados de esa investigación informan el desarrollo y la adaptación del currículum. Este libro se posiciona como un recurso esencial para estudiantes de pedagogía, didáctica, formadores de profesores y educadores interesados en una visión profunda y crítica del currículum. Es una lectura indispensable para aquellos que buscan un modelo de desarrollo curricular que empodere al docente y promueva una educación reflexiva y de calidad.
Link:	https://biblioteca.eaosd.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3326

Investigación y desarrollo del currículum [texto impreso] / Lawrence Stenhouse, Autor . - Madrid [España] : Ediciones Morata, 1991 . - 316 páginas.
ISBN : 978-84-7112-220-9
Obra fundamental en el campo del desarrollo curricular, que integra la investigación como herramienta clave en la mejora educativa y la toma de decisiones pedagógicas.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	Currículo – Investigación educativa – Diseño curricular – Innovación educativa
Clasificación:	375.001 Currículo / programas de estudio - Investigación y teoría
Resumen:	Investigación y desarrollo del currículum de Lawrence Stenhouse es una obra seminal y un referente ineludible en el ámbito de la teoría y la práctica curricular, que propone una visión radicalmente diferente de cómo se concibe y se construye el currículum. Publicado en Madrid por Ediciones Morata en 1991, este libro de 316 páginas presenta las influyentes ideas de Stenhouse sobre el currículum como hipótesis, es decir, como un instrumento de investigación y de cambio educativo en manos del profesorado. El autor argumenta que el currículum no debe ser una prescripción rígida, sino una propuesta abierta a la experimentación y a la mejora continua a través de la investigación-acción llevada a cabo por los propios docentes. La obra explora conceptos clave como el profesor investigador, la autonomía del docente y la importancia de la innovación curricular desde la base. Stenhouse aboga por un enfoque en el que los problemas de la enseñanza y el aprendizaje se investigan en el aula, y los resultados de esa investigación informan el desarrollo y la adaptación del currículum. Este libro se posiciona como un recurso esencial para estudiantes de pedagogía, didáctica, formadores de profesores y educadores interesados en una visión profunda y crítica del currículum. Es una lectura indispensable para aquellos que buscan un modelo de desarrollo curricular que empodere al docente y promueva una educación reflexiva y de calidad.
Link:	https://biblioteca.eaosd.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3326