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El aprendizaje autodirigido en la educacion de adultos / Ralph G Brockett

Público ISBD Título : El aprendizaje autodirigido en la educacion de adultos : perspectivas teoricas, practicas y de investigacion Tipo de documento: texto impreso Autores: Ralph G Brockett, Autor ; Roger Hiemstra, Autor Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 336 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-933-0 Nota general: Obra clave que aborda el aprendizaje autodirigido en contextos de educación de adultos, combinando teoría, estrategias prácticas e implicaciones para la investigación. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación de adultos — Aprendizaje autodirigido — Psicología educativa — Métodos de enseñanza — Investigación en educación  Aprendizaje autodirigido  Educación de adultos -- Métodos de enseñanza  Andragogía  Aprendizaje independiente Clasificación: 374.013 Educación de adultos - Métodos de estudio y aprendizaje Resumen: El aprendizaje autodirigido en la educación de adultos: perspectivas teóricas, prácticas y de investigación de Ralph G. Brockett y Roger Hiemstra es una obra fundamental y un referente en el campo de la educación de adultos, que explora en profundidad el concepto de autodirección en el aprendizaje. Publicado por Paidós en 1993, este libro de 336 páginas se sumerge en las bases teóricas, las implicaciones prácticas y los hallazgos de investigación relacionados con el aprendizaje autodirigido. Los autores, figuras prominentes en la andragogía, ofrecen una visión comprehensiva de cómo los adultos asumen la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, desde la identificación de sus necesidades hasta la evaluación de sus logros. La obra analiza los diferentes modelos y teorías que sustentan el aprendizaje autodirigido, sus ventajas y desafíos, y las estrategias que educadores y aprendices pueden emplear para fomentarlo y gestionarlo eficazmente. También se abordan las consideraciones para la investigación en este campo, proporcionando una base sólida para futuros estudios. Este libro se posiciona como un recurso esencial para educadores de adultos, pedagogos, diseñadores instruccionales, investigadores y estudiantes de ciencias de la educación. Es una guía indispensable para comprender y promover la autonomía en el aprendizaje, un pilar clave en la formación continua y el desarrollo personal y profesional a lo largo de la vida adulta. Link: https://biblioteca.eaosd.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3320 El aprendizaje autodirigido en la educacion de adultos : perspectivas teoricas, practicas y de investigacion [texto impreso] / Ralph G Brockett, Autor ; Roger Hiemstra, Autor . - Barcelona [España] : Ediciones Paidós, 1993 . - 336 páginas. ISBN : 978-84-7509-933-0 Obra clave que aborda el aprendizaje autodirigido en contextos de educación de adultos, combinando teoría, estrategias prácticas e implicaciones para la investigación. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación de adultos — Aprendizaje autodirigido — Psicología educativa — Métodos de enseñanza — Investigación en educación  Aprendizaje autodirigido  Educación de adultos -- Métodos de enseñanza  Andragogía  Aprendizaje independiente Clasificación: 374.013 Educación de adultos - Métodos de estudio y aprendizaje Resumen: El aprendizaje autodirigido en la educación de adultos: perspectivas teóricas, prácticas y de investigación de Ralph G. Brockett y Roger Hiemstra es una obra fundamental y un referente en el campo de la educación de adultos, que explora en profundidad el concepto de autodirección en el aprendizaje. Publicado por Paidós en 1993, este libro de 336 páginas se sumerge en las bases teóricas, las implicaciones prácticas y los hallazgos de investigación relacionados con el aprendizaje autodirigido. Los autores, figuras prominentes en la andragogía, ofrecen una visión comprehensiva de cómo los adultos asumen la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, desde la identificación de sus necesidades hasta la evaluación de sus logros. La obra analiza los diferentes modelos y teorías que sustentan el aprendizaje autodirigido, sus ventajas y desafíos, y las estrategias que educadores y aprendices pueden emplear para fomentarlo y gestionarlo eficazmente. También se abordan las consideraciones para la investigación en este campo, proporcionando una base sólida para futuros estudios. Este libro se posiciona como un recurso esencial para educadores de adultos, pedagogos, diseñadores instruccionales, investigadores y estudiantes de ciencias de la educación. Es una guía indispensable para comprender y promover la autonomía en el aprendizaje, un pilar clave en la formación continua y el desarrollo personal y profesional a lo largo de la vida adulta. Link: https://biblioteca.eaosd.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3320

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
BAO01934	374.013 BRO	Libro	Biblioteca EAOSD	Colección general	En proceso de catalogación Excluido de préstamo

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